Unsere Angebote im Kunstbereich an den Kooperationsschulen sind vielfältig und sind darauf ausgerichtet, die Kreativität und künstlerischen Fähigkeiten der Schüler*innen zu fördern und zu erweitern.
Bei Interesse nehmen Sie gerne mit uns Kontakt auf. Unsere Kunstpädagog*innen stehen bereit, um mit Ihnen gemeinsam maßgeschneiderte Angebote und Projekte zu entwickeln, die perfekt zu den Bedürfnissen Ihrer Schule und Schüler*innen passen.
Eintauchen in Geschichten, die Fantasie als Wirklichkeit erleben – Kinder erfinden in mannigfaltigen Situationen ihre Welt neu. Oft sind die Geschichten von Kindern nur für den Moment oder die Spielsituation. Im nächsten Moment ist die Geschichte schon wieder vorbei. Manchmal bekommen die Geschichten aber Beständigkeit: Sie werden aufgeschrieben oder durch Bilder erzählt – sie werden zum Buch.
Bücher selbst zu machen bedeutet, Ideen und Fähigkeiten auf vielfältige Weise zu erfahren und zu verknüpfen. Es öffnen sich dabei für jeden neue Möglichkeiten, auf kreative und spielerische Weise ein Thema bildlich und textlich zu fassen und ihm einen neuen sinnlichen Rahmen zu geben. Selbstgemachte Bücher können ein Einstieg in das Lesen und Schreiben sein.
In diesem Schulprojekt geht es von der Geschichtenfindung über den Druck bis zur Bindung. Wir erproben Drucktechniken (z. B. Linolschnitt und Monotypie), Techniken zur Schriftgestaltung (z. B. Drucken, Stempeln, Radieren) und Buchbindetechniken (japanische Fadenheftung, Leporello etc.).
Kooperationsschulen: Astrid-Lindgren-Schule, Nils-Holgersson-Grundschule, Grundschule am Mueßer Berg.
Buchkunstwerkstatt Neukloster
In diesem inklusiven Buchkunstprojekt entwickeln und gestalten zwei Kunstpädagoginnen mit 20 Grund- und Förderschüler*innen eigene Bücher. Die Kinder entscheiden selbst, mit welchen Geschichten sie arbeiten möchten. Die künstlerische Umsetzung kann als Bilderserie, Buch, Comic oder auch Daumenkino – je nach Interesse und Potenzial der Teilnehmenden – erfolgen. Der unterschiedliche künstlerische Ansatz ermöglicht in der heterogenen Gruppe, dass alle Kinder ihrem Vermögen und Interesse entsprechend Erfolge erleben können. Wir möchten die Schüler*innen dazu animieren Themen aus ihrem Alltag aufzugreifen und künstlerisch umzusetzen. Weiterhin erstellen wir mit dem Programm “ProCreate” Animationsfilme auf iPads. Die Auswirkungen der Digitalisierung sind auch in den Lebenswelten der Kinder zu spüren, sie wachsen mit einer digitalisierten Umwelt auf, die zu ihrem Leben dazu gehört. Hier möchten wir den Teilnehmer*innen mit dem Programm neue Möglichkeiten aufzeigen. Mit einfachen Mitteln entstehen mit „ProCreate“ kleine Animationsfilme. Hierbei lernen die Schüler*innen den sowohl technischen als auch kreativen Umgang mit dem Programm. Das Zeichnen der Motive erfordert dabei viel Ausdauer sowie zeitliches und räumliches Denken. In Gruppenarbeit probieren sich die Kinder aus und lernen was zu einer Zeichentrickfilmproduktion alles dazugehört.
Diese Projekte werden im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ durch die Programmpartner Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler e. V. sowie Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung gefördert und die Musik- und Kunstschule ATARAXIA e.V. Schwerin ist projektverantwortlicher Bündnispartner.
In Schrift-Kunstkurs lernen die Kinder das experimentelle Gestalten mit Schrift, farbigen Buchstaben und spannenden Kontrasten. Wir beschäftigten uns zunächst mit einfachen Grundformen des Alphabetes bis zur Abstraktion. Der einzelne Buchstabe wird zu einer illustrativen Figur, wobei der Grundbuchstabe erkennbar bleiben sollte! Es entstanden unglaublich phantasievolle Buchstabenkreationen. Die Kinder konnten lernen, dass Schrift nicht nur der klassische Buchstabe sein muss, sondern auch zum Märchenschloss oder zur Monsterparade werden kann.
Im Laufe des Kurses haben wir gemeinsam mit Stempelbuchstaben Wortbilder entwickelt und kleine selbst gedichtete Reime mit Text und Bild als Leporello umgesetzt. Hier ging es darum den Kindern ein Gefühl für Sprache, Form und Rhythmus zu vermitteln.
Anwenden konnten die Kinder dann ihre Erfahrungen mit Schrift und Bild in freien Straßengraffitis vor der Schule unter den bewundernden Augen ihrer Mitschüler*innen.
Kooperationsschule: Grundschule am Mueßer Berg
Dieses Projekt wurde im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ durch den Programmpartner Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler e. V. gefördert und die Musik- und Kunstschule ATARAXIA e.V. Schwerin ist projektverantwortlicher Bündnispartner.
Die Schüler*innen zeichnen Bilder zum Thema „Tiere und Menschen“. Sie erlernen verschiedene künstlerische Techniken, wie beispielsweise Aquarell, Schwammtechnik, Gouache, Acryl auf Holz oder Stein, Tusche und erfahren, wie Tiere in ihren Lebensräumen agieren. Die Kinder lernen Grundlagen der menschlichen Darstellung (Portrait und Figur). Themen, die die Kinder aktuell beschäftigen, werden dabei aufgegriffen und fließen in die thematische Arbeit ein.
Kooperationsschule: Grundschule im Campus am Turm
Dieses Projekt wurde im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ durch den Programmpartner Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler e. V. gefördert und die Musik- und Kunstschule ATARAXIA e.V. Schwerin ist projektverantwortlicher Bündnispartner.
Im Projekt „Vom Klangrhythmus zum Bild“ lernen die Schüler*innen zu verschiedenen Musikstilen zu malen. In den wöchentlichen Kursen lernen die Teilnehmer*innen das aktive Hören von Musik unterschiedlicher Stile (mit besonderem Fokus auf den Rhythmus) kennen und benennen anschließend Gefühle, Stimmung, Instrumente, Klangbilder, an die sie gedacht haben. Inspiriert durch das Musikhören malen und zeichnen die Kinder ohne inhaltliche Vorgaben. Die Idee hierbei ist, auf die Lebenswelt der Teilnehmer*innen einzugehen, ihre Musikwünsche zu erfahren und die Klangrhythmen anschließend zu Papier zu bringen. Neben dem Erwerb fachlicher Kompetenzen wie bspw. Aktives Hören, Kennenlernen verschiedener Musikstile und Instrumente liegt der Schwerpunkt des Projekts, Musik in Beziehung zu anderen Künsten zu setzen. Die Teilnehmer*innen lernen das gegenstandslose Malen und Zeichnen zu Musik, beim Musikhören die Malbewegungen dem Tempo und dem Rhythmus anzupassen. Der Kurs soll zudem die Kreativität und den Spaß an künstlerischer Betätigung fördern. Durch die Selbstbestimmung der Teilnehmer*innen im Bild und das Einbringen der eigenen Ideen wird das Selbstwertgefühl gefördert und können Fragen, Wünsche und Probleme von den Kindern thematisiert und verarbeitet werden.
Kooperationsschulen: Nils-Holgersson-Grundschule, Astrid-Lindgren-Schule, Grundschule im Campus am Turm, Grundschule am Mueßer Berg, Werner-von-Siemens-Schule
Diese Projekte werden im Rahmen von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ durch die Programmpartner Bundesmusikverband Chor und Orchester e.V., Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband – Gesamtverband e.V. , Bundesverband Netzwerke von Migrant*innenorganisationen (NeMo) e.V. sowie Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung gefördert und die Musik- und Kunstschule ATARAXIA e.V. Schwerin ist projektverantwortlicher Bündnispartner.
